prikaz prve stranice dokumenta Medijska pismenost djece i društvene mreže
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Medijska pismenost djece i društvene mreže
2018. urn:nbn:hr:155:649209
Zec, Nikoleta
Sveučilište u Dubrovniku
Fakultet za medije i odnose s javnošću

Citirajte ovaj rad

Zec, N. (2018). Medijska pismenost djece i društvene mreže (Diplomski rad). Dubrovnik: Sveučilište u Dubrovniku. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:155:649209

Zec, Nikoleta. "Medijska pismenost djece i društvene mreže." Diplomski rad, Sveučilište u Dubrovniku, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:155:649209

Zec, Nikoleta. "Medijska pismenost djece i društvene mreže." Diplomski rad, Sveučilište u Dubrovniku, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:155:649209

Zec, N. (2018). 'Medijska pismenost djece i društvene mreže', Diplomski rad, Sveučilište u Dubrovniku, citirano: 16.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:155:649209

Zec N. Medijska pismenost djece i društvene mreže [Diplomski rad]. Dubrovnik: Sveučilište u Dubrovniku; 2018 [pristupljeno 16.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:155:649209

N. Zec, "Medijska pismenost djece i društvene mreže", Diplomski rad, Sveučilište u Dubrovniku, Dubrovnik, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:155:649209

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:155:649209
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMedijska pismenost djece i društvene mreže
Naslov (engleski)Media literacy and social networks
AutorNikoleta Zec
MentorĐorđe Obradović (mentor)
Član povjerenstvaKatja Bakija (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDavor Pauković (član povjerenstva)
Član povjerenstvaĐorđe Obradović (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Dubrovniku
(Fakultet za medije i odnose s javnošću)
Dubrovnik
Datum i država obrane2018-09-04, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Informacijske i komunikacijske znanosti
Odnosi s javnošću
Sažetak
Uporaba društvenih mreža i novih medija obogatile su svakodnevnicu velikom broju djece i mladih, ali jednako tako mnoge su dovele u izrazito teške situacije. Ovaj diplomski rad baziran je na istraživanju o medijskoj pismenosti djece i uporabi društvenih mreža s naglaskom na problem elektroničkog nasilja. Istraživanje je obuhvatilo analizu dvadeset slučajeva elektroničkog zlostavljanja djece i anketno istraživanje. Analizom sadržaja utvrđeno je da elektroničko zlostavljanje na nedovoljno psihički izgrađenim osobama u ovom slučaju adolescentima djeluje jednako snažno kao i zlostavljanje u stvarnom životu. Štoviše, ono može biti opasnije jer mu je žrtva izložena neprekidno. Rezultati provedenog anketnog istraživanja na reprezentativnom uzorku od 244 učenika osmih razreda na području Grada Dubronika potvrdili su da roditelji, kao primarni socijalizacijski agensi, nisu dovoljno uključeni u virtualni život svoje djece. Ustanovljeno je i da medijska pismenost djece ipak još uvijek nije na zadovoljavajućoj razini, ali uočeni su pozitivni stavovi ispitanika za medijskim opismenjavanjem. Medijska pismenost i medijski odgoj su još jednom prepoznati i istaknuti kao ključni faktori za sigurnost svih korisnika društevnih mreža, ponajviše onih najosjetljivijih skupina odnosno djece.
Sažetak (engleski)
The use of social networks and new media has enriched everyday life of a large number of children and young people, but many of them have also led to many difficult situations. This graduate thesis is based on research on children’s media literacy and use of social networks with an emphasis on the electronic violence problem. The research included an analysis of about twenty cases of electronic child abuse and survey. It was found by content analysis that electronic abuse on insufficiently mentally-trained persons in this case the adolescents affects as powerful as maltreatment in real life. Moreover, it can be more dangerous because the victim is exposed to it constantly. The results of the survey conducted on a representative sample of 244 pupils of final grade in primary schools in the City of Dubrovnik confirmed that parents, as primary socialization agents, are not sufficiently involved in the virtual life of their children. It was found that children’s media literacy is still not at a satisfactory level yet, but noted the positive attitudes of respondents to media literacy. Media literacy and media education are recognized and highlighted once again as key factors for the safety of all social networks users, especially those most sensitive groups –i.e. children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:155:649209
Studijski programNaziv: Odnosi s javnostima
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra odnosa s javnostima (mag. rel. publ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-10-26 06:57:04